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Familien-Studie: Yoga und Ideen-Pool der Kommunikation mit einem ADHS-Kind

Books on Demand,
Buch
12,99 € Preisreferenz Lieferbar in 5-7 Tagen

Kurzbeschreibung

Welche Einstellung zu ADHS ist hilfreich?
Gibt es Ursachen?
Welche kommunikativen Möglichkeiten können Bezugspersonen einsetzen?
Was wird sich wie verändern, wenn ich als Mutter Yoga in die Familie einbringe?
Insbesondere diese Fragen stellt sich das Buch inkl. eines Ablauf-planes für einen Yoga-Kurs für Kinder und Eltern. Die Phantasie-reisen können individuell ausgewählt werden. Die Yoga-Stellungen sind bekannte Formationen.
Als Kneipp-Anhängerin bin ich von durchblutungsfördernden Maßnahmen, die auf Körper, Geist und Seele wirken, überzeugt. Yoga hat ebenfalls einen positiven Einfluss auf die Dynamik von Geweben und Gefäßen, welches ein “leichteres” Körpergefühl schafft mit Rückwirkung auf ein Wohlgefühl.
Anhand des Themas “Was benötigen Pflanzen und Menschen zum Leben?” werden langsame Bewegungen unter Achtsamkeit mit Kontextbezug wiederholt und verinnerlicht. Unterthemen sind Erde, Wasser, Luft, Licht, Wärme, Kraft, Kreislauf und Lachen.
Weiterhin wird ein Ideen-Pool für die Eltern-Kind-Beziehung angeboten.

Details
Schlagworte
Autor

Titel: Familien-Studie: Yoga und Ideen-Pool der Kommunikation mit einem ADHS-Kind
Autoren/Herausgeber: Nina Onawa
Ausgabe: 1. Auflage

ISBN/EAN: 9783734783418

Seitenzahl: 128
Format: 21 x 14,8 cm
Produktform: Taschenbuch/Softcover
Gewicht: 195 g
Sprache: Deutsch

Nina Onawa:
Nina Onawa, Jahrgang 1967, ist in Hannover geboren. Sie schloss zunächst eine Ausbildung zur Bankkauffrau in einer Hypothekenbank ab. Es folgten Weiterbildungen zur Bankfachwirtin und EDV-Kauffrau mit anschließender Programmiertätigkeit in einem Rechenzentrum für Sparkassen. Nach der Geburt des ersten Kindes wuchs das Interesse für die Lern-Entwicklung von Kindern und an Wahrnehmungsprozessen. 2002 absolvierte sie die Ausbildung zur Sozialassistentin, und ihre Familie nahm Pflegekinder auf. Ab 2008 arbeitete Nina Onawa nach Abschluss der Ausbildung zur Ergotherapeutin als Schulbegleitung von autistischen und ADHS-Kindern. Weiterhin führte sie nebenberuflich Kurse im Kindergarten zur Sprechförderung und Aufmerksamkeit sowie LRS-Nachhilfe durch. 2014 schloss sie ein Studium in B. Sc. Psychologie zum Thema „Lerntheorien“ ab. 2016 hat sie die Ausbildung zur Steuerfachangestellten zweijährig mit guten Noten abgeschlossen.

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